Alimentação Esporte e vida !

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Quando você vai
ao supermercado, encontra, nas prateleiras, uma
infinidade de alimentos, que podem ser enlatados, frescos, congelados,
doces, salgados. São também encontrados nos mais diversos
tipos de embalagens, cores, formas e tamanhos.
Todos prontinhos para a venda.
Já parou para pensar de onde vêm os alimentos
que consumimos ou a forma como cada um deles
foi produzido?
Os alimentos percorrem um longo caminho até chegar
à mesa da população e, certamente, muitas pessoas são
envolvidas nesse trabalho.
Todos os alimentos também têm a sua história de vida,
registrada pelas diversas gerações...

Pão
O pão é um alimento consumido pela maioria dos povos
e tem um alto valor nutritivo. Pode ser feito de diversas
maneiras, a partir de produtos bem diferentes, como
mandioca, trigo, cevada, centeio, milho, batata etc. Cada um desses produtos
demorou muito tempo para ser cultivado, colhido e incorporado à culinária.
A fabricação rápida e eficiente dos pães hoje vendidos nas padarias e
supermercados é resultado do aprimoramento das técnicas de trabalho de
povos muito antigos.
Milho
Muito antes da chegada dos colonizadores
europeus, por volta do ano 1000 a.C., o milho já
fazia parte dos hábitos alimentares do povo
asteca, dos incas e dos maias. Além dos grãos das
espigas, o milho pode ser consumido de várias
formas. Com ele podemos fazer farinha, amido,
suco, sorvete, pipoca, canjica, bolos e doces.
Todo alimento tem a sua história...  Qual o seu alimento preferido ?, pesquise a história dele !

Questão 03

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O planeta Terra é o _______________ do Sistema Solar mais próximo do sol, sendo classificado como um planeta ______________. A maior parte de sua superfície é composta por ______________ e sua camada externa é muito fina, recebendo a denominação de ____________________. Essa camada não é contínua, ao contrário do que ocorre em outros planetas, sendo segmentada em várias ___________________.
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas acima.
a) quarto – rochoso – rochas – atmosfera – placas tectônicas
b) terceiro – comum – rochas – crosta terrestre – formas de relevo
c) quarto – joviano – água – atmosfera – camadas de ar
d) terceiro – rochoso – água – crosta terrestre – placas tectônicas

Os coxinhas, segundo Milton Santos.

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Belo análise Professor... agora entendo, o porque, dessa geração "seleção brasileira"ser chamada de "coxinhas", sabia que tinha uma etimologia, mais complexa, que um simples apelido...

Painel Olimpico do CEEB, Educação Esportiva.

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http://www.rio2016.com/paralimpiadas/esportes      clic e descubra, que a inclusão, é um dos bons atributos do Esporte.  galera preparem se para o teste.

Teatro na Escola...

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O Teatro pode ser usado também como uma ferramenta pedagógica. "Uma das grandes riquezas dessa atividade na escola é a possibilidade do aluno se colocar no lugar do outro e experimentar o mundo sem correr riscos".. E são muitas as habilidades desenvolvidas com essa prática.O contato com a linguagem teatral ajuda crianças e adolescentes a perder continuamente a timidez, a desenvolver e priorizar a noção do trabalho em grupo, a se sair bem de situações onde é exigido o improviso e a se interessar mais por textos e autores variados. "O teatro é um exercício de cidadania e um meio de ampliar o repertório cultural de qualquer estudante", argumenta Ingrid Dormien Koudela, consultora do Ministério da Educação na elaboração dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) na área. Esse ano, o Colégio Eliana Boaventura, através da iniciativa, dos titulares de artes, Educação física, e a coordenação pedagógica, um grupo está sendo formado(aberto à todos),para observações, no sentido da criação de um grupo de alunos para entender, e vivenciar as artes cênicas. As inscrições na sala da coordenação, e os ensaios, no segundo período.

não fique de bobeira, leia um bom livro...

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http://www.diariodocentrodomundo.com.br/15-livros-para-ler-em-2016-por-luisa-gadelha/

Teste de Educação esportiva

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procure observar os benefícios e pontuar,encaminhamentos, que prejudicam o projeto olímpico, e principalmente, o que interfere para que isso aconteça   RESPONDA:
  • O que os Jogos Olímpicos significam? Sempre tiveram os mesmos simbolismos?
  • Como esse evento foi utilizado como espaço de protesto e reivindicação em sua história?
  • Qual a importância das Olimpíadas para o esporte nacional e no mundo?
  • E para as trocas culturais entre as diversas nações? De que forma acontecem?
  • Qual a herança em desenvolvimento urbano para as cidades-sede da Copa?