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O colégio ECASSA, mostrou mais uma vez, que tem um grande potencial, mesmo passando nesses 5 anos por uma fase, onde os descontentamentos são maiores que os avanços, nossos alunos e professores, quando se juntam em um objetivo comum, sempre produz belos momentos...esse é um deles !

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Não resta dúvidas, quanto a equipe que melhor se apresentou, devemos parabenizar os que levaram à sério esse evento, pois o objetivo é promover e oportunizar cultura e arte, no nosso ambiente escolar...entretanto, existem uns baixo astrais,que entendem que apenas mais uma oportunidade para beber e fazer "M"...lamentável que esses atos atrapalhe o belo trabalho realizado por alguns bons e talentosos, a esses, meus sinceros parabéns.

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Que tipo de legado teremos no Brasil por causa da Copa do Mundo e das Olimpíadas?
Certamente, há a infraestrutura esportiva nova, mais cedo. A reforma dos estádios, em si, não é um legado, mas, sim, a reforma antecipada. O Brasil é um país fascinado por futebol e, em algum momento, os estádios seriam reformados. Talvez haja um superdimensionamento, em Manaus, ou em algumas regiões em que não há necessidade de estádios tão grandes. Mas em muitos dos estádios, como em Belo Horizonte, não haverá problema. Em segundo lugar, em relação à infraestrutura, talvez haverá uma mudança relacionada a estradas, parques e melhorias em hotéis e assim por diante.
Aeroportos?
Sim, aeroportos. Eu ouvi que vocês têm muitos problemas com aeroportos. Mas, novamente, a questão é que a construção ou a ampliação de aeroportos teria acontecido de qualquer forma. Então, a pergunta é se isso é um legado ou não. O legado é que, certamente, as obras acontecem mais rápido. Mas o legado negativo é que, por serem feitas mais rápido, custarão mais. Então, você tem que pensar que pagou 20% ou 30% a mais, mas que terá um desenvolvimento mais rápido. Em cinco ou dez anos, você poderá ganhar muito dinheiro por ter uma infraestrutura melhor.
Em que mais?
Temos o conhecimento de universidades, de estudantes que pesquisam o tema; há muitos voluntários que recebem treinamento de segurança; há muitos hotéis que empregam cozinheiros e pessoal de serviços; servidores públicos. Até mesmo os lixeiros recebem algum treinamento. Há muito potencial no campo do conhecimento.
E nas relações profissionais e políticas?
Não há apenas as relações de esportes, mas também as políticas e de negócios. Depois, temos as emoções, que são relacionadas ao momentum. Acredito que haverá muitas memórias criadas e relacionadas a toda a população. Espero que Brasil jogue bem na Copa do Mundo. Do contrário, podem haver não tão boas recordações. Mas, ainda assim, há o orgulho nacional. E, por último, é a imagem. Haverá gente de todo o mundo assistindo à Copa do Mundo, e turistas podem vir para cá. Um legado negativo que pode ficar é se algo ruim acontecer (um atentado terrorista, por exemplo), o que é sempre um risco. Todos estão olhando para você e também olham pelo lado negativo. Os milhares de jornalistas que virão aqui irão querer mostrar reportagens interessantes. E, certamente, poderão ser reportagens que você não quer promover, como crimes, favelas, corrupção. Mas posso te dizer que, quando começam os esportes, a atmosfera é muito positiva.
Qual deve ser a preocupação do Brasil com relação à Copa do Mundo e às Olimpíadas?
Definitivamente, haverá escândalos de ingressos. Muitas pessoas não conseguirão comprar, ou o preço será muito alto. Em segundo lugar, muitos ficarão desapontados de alguma forma, porque há uma super-expectativa de que milhões de turistas virão e todos os hotéis farão muitos negócios, e não serão tantos assim. A estratégia é como o dinheiro é usado para criar a imagem da cidade ou do país. Isso é um legado verdadeiro. Mas o desapontamento virá com a super-expectativa.
O que o senhor acha que o Brasil deve fazer para tirar o melhor da Copa e das Olimpíadas?
Ter planos. Você tem que planejar agora. A Copa já é amanhã, mas para as Olimpíadas ainda dá tempo ou para a Exibição Mundial de 2020 (à qual São Paulo está pleiteando). Deve ser gasto muito tempo com planejamento. Pode ser inteligente fazer com que Belo Horizonte seja mais atrativa para os turistas. Isso significa mais custos em equipamentos, como museus, que não estão ligados diretamente à Copa do Mundo. Mas, para se ter um bom legado é preciso realizar atividades extras que custam dinheiro. Você pode usar a Copa do Mundo para construir algo que alimente a cadeia de negócios do turismo e criar mais postos de trabalho.
Mas ainda temos tempo?

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Enquanto alguns preferem se ater a pequenas "questiunclas"para criar fatos, negativos,e prejudicar eventuais desafetos,  existem também os que preferem fazer a história,com realizações,que tem o acolhimento da imensa maioria, e atende ao plano coletivo, e não pessoal. Hoje finalizamos com êxito in contestável, um evento educacional esportivo, que reuniu quase quatro centos alunos,e mobilizou toda nossa Escola, trazendo alegria, e mantendo viva a cinco anos, a prática esportiva com conteúdo, do Esporte na Escola. Na categoria mirim: 12 times,(Campeão) Bahia de Feira, vice Bahia, na categoria sub 19: 24 times, (campeão Chelsea, vice  Ajax, terceiro: Liverpool). além do futsal, tivemos palestras, sobre arbitragens, Ética, solidariedade, e mercado da bola, para atletas de base. trabalhamos na sala de aula, a realidade do ESPORTE, como fator de ação social, e sua função importância como auxilio nos planos pedagógicos. Queremos parabenizar o Terceiro ano C, os alunos participantes, a direção, os colegas que tiveram tolerância, a torcida sempre presente fazendo ferver o Caldeirão... valeu galera 1

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A comissão e as lideranças das equipes,estiveram reunidos,para ajustar detalhes técnicos e de condutas, objetivando, o bom funcionamento da nossa Gincana, tudo bem claro, tudo em comum acordo, como devem ser as relações em uma Escola, que educa para a libertação...

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Em comum acordo as equipes resolveram, contabilizar os pontos até então de cada equipe, e reiniciar a votação no blog, com a participação da equipe Amarela que entrou depois. Agora sim com todos na disputa, vamos até o dia 10 para definir, quem realmente manda ver no ECASSA...

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22/09 á 09/10, exatamente á 01:00, II disputa online das equipes.

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A- No contexto da nossa realidade, quem seria a classe dominante, e os dominados ?

B- o que seria, Perceber as injustiças sociais, de forma CRÍTICA.                                            
C- O que na verdade, quer dizer Paulo Freire, nesse texto ?         

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As equipes se mobilizam em busca de componentes, e se preparam para a festa do projeto Afro em cena. Esse é sem dúvidas o que mais mexe com a galera do ECASSA. Dança, artes, esportes, e sobretudo muita diversão. Uma grande vitória, uma vez que tudo é proibido,ou tem que passar pela simpatia da direção sempre autoritária. Mas mesmo com essa imposição política, que fere frontalmente a proposta de gestão democrática,do governo, a vida teima em acontecer... o lema é : Nós queremos, nós podemos...Nós fazemos !, acho que isso quer dizer alguma coisa né ?

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 medula espinhal é a porção alongada do sistema nervoso central, é a continuação do encéfalo, que se aloja no interior da coluna vertebral em seu canal vertebral, ao longo do seu eixo crânio-caudal. Ela se inicia na junção do crânio com a primeira vértebra cervical e termina na altura entre a primeira e segunda vértebra lombar no adulto, atingindo entre 44 e 46 cm de comprimento, possuindo duas intumescências, uma cervical e outra lombar. Na anatomia dos seres humanos, em pessoas do grupo humano de origem caucasóide a medula espinhal termina entre a primeira e segunda vértebra lombar, enquanto que em pessoas de origem negroide ela termina um pouco mais á baixo.

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O esporte na Escola é de fundamental importância sobre diversos aspectos, mesmo que alguns gestores não entenda dessa forma, mas a função da escola, é muito mais que conteúdos, e discursos sobre o que devemos ou não fazer. Não vale quem vai ganhar, vencem todos que participam, e de forma lúdica se divertem, sociabilizam suas relações e emoções, e é também uma boa forma de  aprender normas de ética e comportamento.

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córtex cerebral, um tecido fino com uma espessura entre 1 e 4 mm e uma estrutura laminar formada por 6 camadas distintas de diferentes tipos de corpos celulares, é constituído por células neurôglias e neurônios. Além de nutrir, isolar e proteger os neurônios, as células neurôglias são tão críticas para certas funções corticais quanto os neurônios, ao contrário do que se pensava alguns atraz...procure entender sobre o Cerebelo, pois certamente cairá na prova.

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nesse sentido paulo freire Aponta: Nem a arrogância é sinal de competência, nem a competência é causa de arrogância. Não nego a competência, por outro lado, de certos arrogantes, mas lamento neles a ausência de simplicidades que, não diminuindo em nada seu saber, os farias gente melhor. Gente da Gente.

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No que se refere às funções dos neurônios, os mesmos podem ser classificados em neurônios motores, cuja função é transmitir o sinal vindo do sistema nervoso central até os órgãos efetores (que se movem), como as fibras musculares; neurônios sensoriais, receptores dos estímulos sensoriais do meio-ambiente e do próprio organismo; e interneurônios, que constituem extensas redes de neurônios.  Quanto mais exercitamos, nosso raciocínio, mais ganhamos em agilidade, e articulação do pensamento, portanto, interagir, pensar, refletir, analisar, são exercícios fundamentais, para quem não quer apenas vegetar.

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Por Marcelo Oliveira

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conheça melhor a composição do SNC (aula de 30 e 31/7)

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Quais funções exercem os Pulmões,no organismo Humano ?  B - Explique a função de cada componente !

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Quando falamos na Sala de aula,que a escola é muito mais que muros e paredes,com alguém dentro dizendo,o que é certo ou errado,estamos querendo,mostrar a inquietude,dos que abraçaram a Educação,como militância,e forma de realização existencial. Queremos dizer,que a Escola precisa produzir cultura,a paratir das suas próprias vontades,e principalmente da nossa própria realidade.   Já não dá para ficar fingindo que estamos bem,quando a decadência da UE,está traduzida em dados e números alarmantes,quando a desmotivação está estampada,parecendo que estamos alí apenas obrigados pelas necessidades financeiras,ou por sermos obrigados por uma convenção social(temos que frequentar uma escola,para não sermos "burros",ou mesmo para que os pais não percam a bolça escola).É preciso produzir arte, é preciso prazer, é preciso muito de respeito,respeitar e nos fazer respeitar(não só com greve),mas,com postura. Infelizmente, todo esforço do Governo em instituir a Democracia Escolar,no nosso caso ficou só no discurso. Morremos de inveja,quando vemos a propaganda nas TVs,poi no nosso caso,não sabemos se por conveniência política,ou exigência do Clero,somos obrigados a engolir,uma imposição,que tem a desaprovação de mais de 90%,e principalmente,dos "tais números e dados,que mostra claramente que a experiência Não Deu Certo.Estamos sempre na contramão. No esporte por exemplo,o Governo federal está com um projeto,importante,que objetiva o incentivo deste na Escola,mas aqui,por mais que façamos,sempre estamos a mercê da falta de conciência de que a prática esportiva,não é só jogos, é também uma ação concientizadora,educativa,e relevante,quando aplicada com embasamentos teóricos,de ética,cidadania,de mobilização da nossa juventude,tão polarizada por drogas e violência. Qualquer coisa(um preto na quadra,um "barulho à mais",um aluno que demora um pouco mais de retornar)...tudo serve como argumento de repressão...um dia desses (pasmem) fui repreendido,por que passei para a sala de aula cantando uma musica,tida como evangélica.Enquanto isso,coisas bem piores acontecem,como se fossem normais,e tudo que se vê como "crimes", é usar bonés,celulares,ou até mesmo cadarço colorido. Como levar a sério,quem não foi escolhido pelo conjunto,como acatar quem aparece de vez em quando,fantasiado de autoridade,sempre reclamando de banalidades,quando não podemos reclamar de nada,que somos sujeitos a "observações"suspensões,e outros artefatos da repressão e do autoritarismo.   Quem é o responsável por tudo isso? quem é o inimigo,quem é você?(Renato Russo),para quem isso tudo está sendo "interessante? quem se cala pelo medo de ser punido,está apenas fazendo de conta,que ensina,pois na prática estão dando um exemplo,de subserviência,ou de que para sí, convém que assim seja. A quanto tempo nos livramos da Ditadura,das gestões autoritárias,e de repente olhamos em volta e vemos que tudo está bem ali,pertinho dos nossos dias,que posso até ser "punido e prejudicado,por ousar...OUSAR(lembra disso?),mas sinceramente,não dá para botar uma roupa alinhada,e fingir que tudo vai às "mil maravilhas", é muita hipocrisia,e educação,não é isso! socorro,socorro,alguém nos escute,perguntem uma vez ao menos aos estudantes,se estão felizes...que tipo de cidadãos queremos formar com essa IMPOSIÇÃO ???

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Observe e aprenda oxxxxxxxxxxx muxxxxxculoxxxxxxxxxxxxxxx do nosso corpo.

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O corpo humano é constituído por diversas partes que são inter-relacionadas, ou seja, umas dependem das outras. Cada sistema, cada órgão é responsável por uma ou mais atividades. Milhares de reações químicas acontecem a todo instante dentro do nosso corpo, seja para captar energia para a manutenção da vida, movimentar os músculos, recuperar-se de ferimentos e doenças ou se manter na temperatura adequada à vida.
Há milhões de anos, o corpo humano vem se transformando e evoluindo para se adaptar ao ambiente e desenvolver o seu ser. Nosso corpo é uma mistura de elementos químicos feita na medida certa. As partes do corpo humano funcionam de maneira integrada e em harmonia com as outras
         O que vc precisa saber,para se dar bem na prova de Educação Física do prof. Ailton: Morfologia,(composição dos órgãos),funções específicas dos órgãos,e suas relações nos sistemas. Como isso interfere nas atividades físicas(psicomotricidade).

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Além de excretar substâncias tóxicas, os rins também desempenham muitas outras funções. Abaixo estão listadas as principais funções renais:

Eliminar substãncias tóxicas oriundas do metabolismo, como por exemplo, a uréia e creatinina;

Manter o equilíbrio de eletrólitos no corpo humano, tais como: sódio, potássio, cálcio, magnésio, fósforo, bicarbonato, hidrogênio, cloro e outras;

Regular o equilíbrio ácido-básico, mantendo constante o pH sanguíneo;

Regular a osmolaridade e volume de líquido corporal eliminando o excesso de água do organismo;

Excreção de substâncias exógenas como por exemplo medicações e antibióticos;

Produção de hormônios: eritropoietina (estimula a produção de hemácias), renina (eleva a pressão arterial), vitamina D (atua no metabolismo ósseo e regula a concentração de cálcio e fósforo no organismo), cininas e prostaglandinas.

Produção de urina para exercer suas funções excretórias.

 

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Função do Fígado na Digestão

O fígado é um dos órgãos do sistema digestório mais importantes para digestão porque tem a função de metabolizar e armazenar nutrientes que só após passarem por ele ficam prontos para serem absorvidos e utilizados pelo organismo.
O fígado é importante na digestão dos carboidratos (galactose e frutose), que os transforma em glicose apta para ser usada como fonte de energia, e também a armazena em forma de glicogênio transformando em glicose e enviando para o sangue novamente quando os níveis de glicose no sangue estão baixos.
A transformação da proteína em aminoácidos, e a síntese de aminoácidos não essenciais e a produção de proteínas essenciais como a albumina,  transferrina, fibrinogênio e outras lipoproteínas também é função do fígado.
Outra função do fígado é desintoxicar o corpo

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O grupo do terceiro c,está promovendo conhecimentos,enquanto promove um evento esportivo.a idéia é mostrar que esporte não é só jogo,mas sobretudo,um mecanismo importante no processo educacional,quando aplicado,aliado a conteúdos que os qualifique.Palestras e debates,sobre ética na prática desportiva,solidadriedade,relações sociais.

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Nessa quinta Feira começa o maior evento esportivo interno da rede pública de Feira de Santana.São mais de 20 equipes,em duas categorias,que reúnem mais 200 alunos,e serve de preparativo para a participação dos JEBs.

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Os rins são dois órgãos (um par), com forma similar a 2 feijões, localizados na parte de trás do abdômen, que são a força motriz do sistema urinário, um dos 5 sistemas excretores do ser humano: pulmões, fígado, pele, intestinos e rins.
Funcionando como filtros altamente seletivos são responsáveis por limpar o sangue das impurezas do corpo. Caso não funcionem corretamente, as impurezas se acumulam e a pessoa ficará intoxicada pela uréia e demais substâncias tóxicas que seu próprio metabolismo produziu (endógenas) ou que a pessoa internalizou (exógenas) como remédio, drogas ou agrotóxicos.
Mas, além da sua função vital de eliminar substâncias tóxicas, os rins também desempenham muitas outras funções. E, devido ao fato de passar pelo sistema renal todos os líquidos corporais, seu bom ou mau desempenho pode afetar, sem exceção, todos os demais órgãos e sistemas do organismo. Confira abaixo as principais funções do sistema renal:

Filtrar todos os líquidos corporais com a produção da urina para exercer sua função principal que é de desintoxicação e excreção;
Eliminar substâncias tóxicas endógenas oriundas do metabolismo, como por exemplo, a uréia e a creatinina;
Eliminar substâncias exógenas como medicações, antibióticos, aditivos químicos e drogas;

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A quadrilha junina, matuta ou caipira é uma dança típica das festas juninas, dançada, principalmente, na regiãoNordeste do Brasil. É originária de velhas danças populares de áreas rurais da França (Normandia) e da Inglaterra. Foi introduzida no Brasil, mais precisamente no Rio de Janeiro, possivelmente em 1820, por membros da elite imperial. Durante o Império, a quadrilha era a dança preferida para abrir os bailes da Corte. Depois popularizou-se saindo dos salões palacianos para as ruas e clubes populares, com o povo assimilando a sua coreografia aristocrática e dando-lhe novas características e nomes regionais.

No sertão do Nordeste encontrou um colorido especial, associando-se à música, aos fogos de artifícios e à comida da Região. Como as coreografias eram indicadas em francês, o povo repetindo certas palavras ou frases levou também à folclorização das marcações aportuguesadas do francês, o que deu origem ao matutês, mistura do linguajar matuto com o francês, que caracteriza a maioria dos passos da quadrilha junina. A criatividade popular encarregou-se de acrescentar novos passos como Olha a chuva! É mentira, A Ponte quebrou, Nova ponte, Caminho da roça e também outros figurantes como os docasamento matuto: o noivo e a noiva, o padre, o pai da noiva, o sacristão, o juiz e o delegado. O casamento matuto, hoje associado à quadrilha é a representação onde os jovens debocham com malícia da instituição do casamento, da severidade dos pais, do sexo pré-nupcial e suas conseqüências, do machismo. O enredo é quase sempre o mesmo com poucas variantes: a noiva fica grávida antes do casamento e os pais obrigam o noiva a casar. Este se recusa, sendo necessário a intervenção da polícia. O casamento é realizado com o padre e o juiz, sob as garantias do delegado e até de soldados. A quadrilha é o baile em comemoração ao casamento. O enredo é desenvolvido em linguagem alegórica, satirizando a situação com humor e carregando no sotaque do interior.

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Ritmo musical, com dança, típico da região nordeste do Brasil. Os instrumentos usados nas músicas de baião são: triângulo, viola, acordeom e flauta doce. A dança ocorre em pares (homem e mulher) com movimentos parecidos com o do forró (dança com corpos colados). O grande representante do baião foi Luiz Gonzaga.

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O maracatu é um ritmo musical com dança típico da região pernambucana. Reúne uma interessante mistura de elementos culturais afro-brasileiros, indígenas e europeus. Possui uma forte característica religiosa. Os dançarinos representam personagens históricos (duques, duquesas, embaixadores, rei e rainha). O cortejo é acompanhado por uma banda com instrumentos de percussão (tambores, caixas, taróis e ganzás).      FREVO

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Estilo musical caracterizado por elementos da cultura afro-brasileira. Surgiu no estado da Bahia, no século XIX. É uma variante mais tradicional do samba. Os dançarinos dançam numa roda ao som de músicas acompanhadas por palmas e cantos. Chocalho, pandeiro, viola, atabaque e berimbau são os instrumentos musicais mais utilizados.

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Mesmo ainda a quem do que esperamos para nossa cidade,o FUTSAL,ainda pulsa,A liga comandada por Cláudio Boaventura,mantem viva essa paixão.Ontem tivemos a abertura do campeonato,e mais uma vez o time do ECASSA,atual campeão,mostrou que não está para brincadeira.

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Durante os dias 1 e 2 de abril,os professores e direção,estarão fazendo a "semana" pedagógica.O objetivo é estabelecer metas,e planejamentos para o ano letivo.Esperamos que todos estejam felizes e determinados,a dar o melhor de si para que tenhamos um ano de muitos sucessos no ensino aprendizado.

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Nesta quinta-feira, em Salvador,o Ceará devolveu ao Bahia,o sabor da derrota em casa,ao vencer por 2 a 1. Ricardinho e Régis fizeram os gols do Vozão no estádio de Pituaçu, enquanto Souza descontou para os anfitriões.
Foi a segunda vitória do Ceará, que havia ganhado na primeira rodada apenas. Por outro lado, foi a primeira derrota do Bahia, que tem feito um rodízio de jogadores ao longo da competição. Com o resultado, o Vozão foi a sete pontos e empatou com o Tricolor na liderança do grupo A, só que fica em desvantagem no número de gols marcados (três contra seis).
As duas equipes voltam a entrar em campo neste domingo, pela quinta rodada. O Bahia recebe o ABC, no estádio de Pituaçu, às 18h30m (horário local)

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Glicídios: Os açúcares ou glicídios (frutose, lactose, dextrose, maltose) e amidos (farinha de trigo, maizena, arroz, etc) dos alimentos são transformados pelo nosso corpo em glicose, que é o açúcar utilizado como combustível por nossas células e sua principal fonte de energia. A glicose participa da estrutura de muitas proteínas (conhecidas como glicoproteínas) e também da estrutura de nosso DNA, que é a molécula que contém todo o código genético que nossos pais nos transmitiram e que regula todas as atividades de nosso corpo.Nosso corpo faz reservas de açúcares em músculos - para que possamos ter energia para nos movimentar, para que o coração possa bombear o sangue, para que os pulmões possam expardir-se e contrair-se, levando oxigênio ao sangue. As glândulas, tecidos e órgãos extraem a energia de que precisam dos açúcares ou glicídios que ingerimos.Fontes de Glicose : Os açúcares geralmente sob a forma de carboídratos, estão presentes nas frutas (frutose), no leite (lactose), nos amidos dos cereais, mandioca, batatas e nas farinhas feitas a partir deles (maltose), no mel de abelhas, no milho (dextrose), na cana-de-açúcar (sucrose), etc.Fibras vegetais : Nas folhas de verduras, nas cascas de frutas e dos grãos de cereais integrais existe um tipo de açúcar, a celulose, que nós não digerimos. Porém, essas fibras de celulose são importantes em nossa alimentação porque formam um "bolo" pastoso no intestino, que estimula os movimentos do tubo intestinal e nos ajuda a combater a prisão de ventre ou o "intestino preguiçoso".Além disso, essa massa fibrosa remove resíduos alimentares que aderiram às dobras das alças do tubo intestinal, eliminando assim, matéria intestinal putrefada e toxinas ali acumuladas - inclusive algumas toxinas que podem causar câncer de intestino.

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O trabalho da Educação Física na escola,não é só lúdico ou apenas esportivo,é sim uma grande oportunidade,de conhecermos um pouco(ou muito) mais do nosso corpo,e das relações com o nosso universo. Questões como nutrição,higiene(física e mental),respiração,postura racional diante das contusões do planeta,nossa participação nisso ou na prevenção,em fim,construir relações,entre a escola,e o mundo acadêmico,com ganho para ambos...

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O corpo humano é composto de 64% de solução salina chamada na medicina de “soro fisiológico” que é um bom condutor de eletricidade. A solução salina é chamada na eletrotécnica de “solução eletrolítica” que em contato com as células nervosas, gera bioeletricidade química.


A cada batida do nosso coração (pulsação) produz-se uma corrente de um ciclo por segundo de um watt de potência elétrica dissipada.


A potência elétrica e a resistência do corpo humano variam de um individuo para outro: dependem da constituição orgânica das células e da condutibilidade do corpo.


Dessa maneira verifica-se que o ser humano é uma máquina elétrica!


Somos constituídos dos mesmos elementos do Universo: moléculas, átomos, prótons, nêutrons e elétrons