Partilhar

Ontem mais uma vez, o nosso sindicato, foi cobrado, pela falta de ações práticas, em defesa do profissional de Educação, O professor Jonas, por exemplo,  quase não conseguiu falar, devido a uma manobra (pouco sutil)da mesa, mas os professores garantiram sua fala, e foi bastante esclarecedora. ficou evidente, que a regionalização das decisões, é uma forma de através da burocracia,dificultar as ações de mobilização da classe, e que a cada dia nos tornamos mais carentes de representações autenticas, que não nos queira "como masa de manobra, e sim que nos respeite como agentes transformadores, e vanguarda na formação dos nossos jovens. A gestão Democrática, precisa ser cobrada, os ganhos, não podem ser fictícios, e frutos de complicadas operações matemáticas, queremos ganhos reais, como acontecem com os deputados por exemplo. APLB cobra eleições nas escolas, tem gestores que abusam, justamente pela impunidade, e a falta de plebscitos sobre suas gestões, e o que é pior, o governo que não tem dinheiro para a educação, fala em melhorar a vida dos "gestores"  Evidente, que querem agentes como na GESTAPO, para tomar conta dos campos de concentração, em que algumas escolas estão se transformando. esse é o modelo de Educação da tal "Pátria Educadora" ???? certamente que não. Um grande grupo se reuniu depois da votação, e ficou marcada, para o dia da paralisação, uma reunião, onde alguns encaminhamentos, serão discutidos e colocados em prática, a reunião será aberta e todos poderão participar e fazer parte do grupo.

Partilhar

Reunidos ontem em assembleia, os Professores de Feira, votaram pela paralisação, em sinal de advertência, ao governo do Estado,  A plenária foi bastante movimentada, começou com o "velho bla bla bla" de sempre, mas aos poucos os professores foram usando da palavra, para mostrar, seus descontentamentos, não só com a forma que o estado vem conduzindo a educação. Para uns, os diretores, estão virando "sargentos", a serviço de um sistema perverso, onde o professor, é e parte mais cobrada, e menos privilegiada, enquanto gestores, fazem o que bem querem em suas unidades, sem que haja uma intervenção por parte dos órgãos coordenadores. A nossa regional da APLB, apresentou uma pauta de reivindicações, onde consta: questões estruturais da carreira, materiais de escolas, e principalmente no que toca aos direitos trabalhistas do professor, que vem sendo tripudiado, pelos tecnocratas do sistema. Sobrou também para o sindicato, que é aliado político do Governo, e segundo a posição da grande maioria, já não se caracteriza como defensores dos nossos direitos. Foi sugerido: a criação de um fundo de greve, grupos de representantes nas escolas, e uma mobilização, online, no sentido de esclarecer, aos alunos e a sociedade, do que realmente vem acontecendo em nossas Escolas. Quanto a paralisação, deverão acontecer mais duas reuniões de instancias regionais, para daí confirmar, o indicativo do movimento.

Partilhar

Atmosfera é o nome dado à camada gasosa que envolve os planetas. No caso da atmosfera terrestre ela é composta por inúmeros gases que ficam retidos por causa da força da gravidade e do campo magnético que envolve a Terra.

Partilhar

Tenho ouvido muitas reclamações, do comportamento, dos "alunos de hoje", é claro que os valores, estão sendo detonados, pelas mídias, a violência, chega ser vista como mérito,e em alguns casos, o aluno que não quer nada, é o "popular", enquanto o bom aluno, é quase execrado, chamado de nerd, ou coisa assim, Mas sera que a culpa é só deles, será que estamos sabendo lidar com isso?  até então o que tenho visto, é a velha formula do Autoritarismo, a punição, as ameaças, e intimidação. Ou seja, estão usando a violência, para combater a violência. ( cortando uma árvore, para combater o cupim). Nesse caso, entendo, que a solução, não está nos extremos, e sim no meio, é preciso ver o estudante, como um ser pensante, um humano, com toda limitação, que o próprio sistema impõe, cobrar deles, dignidade, respeito, coerência, sem dar esses exemplos, na prática educacional, é no mínimo cinismo, aliás, alguns preferem manter as aparências, do que exercer o papel de vanguarda que a EDUCAÇÃO deve ter. Um dia desse uma gestora, me recebeu enfatizando, que "aqui somos muito profissionais", e no mesmo dia mentiu descaradamente, e optou por uma professora de Língua Portuguesa, para ensinar Educação Física...muito profissional.  Na verdade, eles exercem o poder, se equilibrando entre a impunidade, e o autoritarismo, como cobrar respeito ?   Quantos projetos com esse objetivo, existe na sua escola ?  é mais fácil, dar suspensão, e advertência, que buscar soluções pedagógicas. Estou trabalhando em uma Escola, e fiquei feliz, ao perceber, que existem colegas, dispostos, a buscar soluções, que integrem diferentes áreas de conhecimento, preocupados, em fazer as coisas acontecerem, em fazer a diferença...então, ainda existe uma luz...pena que os políticos, prefiram os bajuladores subservientes.

Partilhar

Aparelho locomotor humano. Entende-se por aparelho locomotor humano o conjunto dos sistemas ósseo e muscular. Compreende, pois, os ossos e cartilagens e suas uniões (articulações), os músculos estriados e seus órgãos anexos. Embora ossos e músculos da cabeça nada tenham que ver como a locomoção, são estudados conjuntamente com os sistemas ósseo e muscular. Já os músculos lisos e estriados integrantes das vísceras e o músculo cardíaco, constituinte principal do coração, são estudados separadamente.
Anatomia do esqueleto. O esqueleto de um ser humano adulto apresenta 206 ossos, constituídos de um tecido formado basicamente de uma matriz de fibras e proteínas (osteína), na qual se depositam sais de cálcio e fósforo, que conferem ao osso sua dureza característica.
Além da porção externa de substância óssea, cada osso dispõe de uma porção interna, a medula (vermelha ou amarela, conforme a proporção de gordura). Nas medulas vermelhas formam-se os elementos celulares do sangue. Quanto à forma, os ossos podem ser longos, como os dos braços e pernas, com extremidades ligeiramente arredondadas (epífises) e uma zona central (diáfise); curtos, como os do tarso; e planos, como os do crânio.
Os ossos estabelecem conexões entre si por meio das articulações. Estas, em função de seu grau de mobilidade, classificam-se em: imóveis, também chamadas sinartroses, como as da calota craniana; semimóveis ou anfiartroses, quando há movimentação reduzida entre os ossos que as compõem, como nas conexões invertebradas; e móveis ou diartroses, de grande mobilidade, como as do joelho e do ombro. As diartroses, pela natureza e importância de sua função, apresentam uma estrutura mais complexa, com várias partes: (1) cartilagens articulares, que cobrem as extremidades dos ossos e impedem o desgaste por fricção; (2) cápsula, constituída de fibras que vão de um osso a outro e mantêm a coesão do conjunto; (3) membrana sinovial, que se insere na região interna da cápsula e segrega um líquido viscoso (a sinóvia ou líquido sinovial), que lubrifica e nutre a cartilagem articular; e (4) meniscos e ligamentos, que reforçam a articulação.           As questões no Caderno ...

Partilhar

A Água, o Planeta, e a nossa educação, voce pode estabelecer uma relação coérente, mostrando a importancia de reeducarmos, quanto aos métodos de vida, ou a falta deles ??? O que seria essa reeducação ???, qual o papel de cada um nesse processo ?????

Partilhar

Agora vamos começar uma viágem, de conhecimento científico. O objetivo dessa "viagem", é compreender a natureza, como um todo dinâmico e o Ser Humano, em sociedade, como agente de transformação do mundo em que vive, em relação essencial com os demais seres vivos, e outros componentes do ambiente !